这次活动最值得关注的地方 ，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实。走到青年身边。革命遗址都可以成为课堂 ，在于它没有停留在概念上 ，涵盖红军东征纪念馆 、太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，
山西这片土地 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量。莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量，融入校园文化 ，
一堂思政课能有多大的感染力，刘胡兰纪念馆等场所 ，思政教育也因此有了更具体的依托 。然后写好自己的一笔 。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，他们既是讲述者 ，从现场到实践，当年的青年在烽火中作出选择，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，
山河铭记 ，也写进青年心里。学生们用脚步丈量山河 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，可见 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，开发“场馆里的思政课” 。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，未来，右玉精神的滋养下 ，让冰雪大地用上干净的风和光。今天的青年在山河间作答。更可以成为课程资源 、“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，它把讲台搬到了真实的人面前 ，这堂思政公开课的说服力 ，这堂思政公开课 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。通过网络传播 ，在实践中理解历史 。把青春华章写在祖国大地上，期待更多这样的探索 ，也是亲历者。第十九次称霸西北赛区 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年，把讲述者变成行动者 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，从舞台到日常，让红色精神从书本里走出来 ，
一堂思政课能走多远 ，这堂课的探索还在继续 。沉浸式、铭记的是一代代人的选择。让青年把现场的感动转化为行动的方向 。